Prabacaan
Ø Prabacaan?
o kesediaan membaca?
o kemampuan murid2 menerima pengajaran dari segi mental, emosi dan fizikal
o tempoh menyediakan murid2 untuk membaca
o sebelum peringkat membaca dimulakan
o penyediaan awal - bacaan awal atau bacaan asas
o peringkat mendirikan asas.
Ø Kemampuan murid?
i. kebolehan fizikal?
o kebolehan emosi?
o Kebolehan mental?
o untuk menerima pengajaran bacaan asas.
ii. kebolehan fizikal?
o keupayaan alat-alat sebutan menghasilkan bunyi
o keupayaan matanya mengecam bentuk
o keupayaan pendengarannya mengecam bunyi-bunyi.
iii. kebolehan emosi?
o minat terhadap bahan-bahan bacaan
o bermain dengan bahan bacaan
o membelek-belek bahan bacaan
o berminat melihat orang membaca
o minat untuk mendengar bacaan.
iv. kebolehan mental?
o keupayaannya mengingat apa2 yang diberitahu
o kebolehannya menyatakan semula apa-apa yang telah diketahuinya.
v. faktor Persekitaran?
o mempengaruhi kesediaan membaca.
Ø Prabacaan?
Syed Abu Bakar Syed Akil (1994):
Peringkat prabacaan:
o aktiviti pengamatan pendengaran,
o aktiviti pengamatan peglihatan,
o aktviti koordinasi psikomotor,
o latihan menajamkan daya ingatan, dan
o latihan bahasa pertuturan.
o Ismail Zakaria, Salmah Othman dan Elly, Chong (1992):
o mendorong mempertingkatkan ketajaman penglihatan dan pendengaran
o permainan huruf, suku kata dan perkataan
Ø Tiga Peringkat:
1. Aktiviti Pengamatan Penglihatan
2. Aktiviti Pengamatan Pendengaran
3. Aktiviti Pergerakan Tangan dan Mata.
Ø Definisi Pengamatan?
- kefahaman terhadap sesuatu perkara atau situasi melalui pancaindera setelah berlakunya proses dalam mental
- Janet W Learner(1971) dalam bukunya “Children With Learning Disabilities” : satu proses untuk mengenal maklumat daripada tindak balas pancaindera ataupun mekanisma yang mentafsirkan sesuatu pergerakan pancaindera dengan kuasa intelek.
Ø Syed Abu Bakar Syed Akil (1994)
- keupayaan pancaindera untuk menerima rangsangan
- diutuskan melalui sistem saraf ke otak untuk diproses
- gerak balas melalui pertuturan atau/dan perlakuan fizikal.
Ø Bagaimana kita menilai pengamatan?
o gerak balas atau perlakuan fizikal difahami oleh orang lain
o bermakna pemahaman dan pembelajaran berlaku.
Ø Proses Pengamatan?
- Secara teori jika rangsangan diamati dengan sempurna – jadi pengetahuan / pembelajaran
- Kepekaan deria?
- Perubahan - warna,saiz,bentuk, kedudukan
- Pergerakan - tayangan, cahaya
- Saiz - bersaiz besar/ terlalu kecil
- Ulangan- berulang, bergema
- Kekuatan - warna garang, bunyi nyaring
- Set- himpunan objek, nyanyian
- Kontra - bukit di kawasan tanah pamah
Ø Ciri2 di atas menjadi panduan semasa membina BBM.